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1 Aug

Der Literaturtipp im August

Der Garten meiner Baba Jordan Scott (Text) Sydney Smith (Illustration) Aladin (in der Thienemann-Esslinger Verlag GmbH) 2023   Worum geht’s: Der kanadische Lyriker und Kinderbuchautor Jordan Scott schreibt in Andenken an seine polnische Großmutter, die nach Kanada ausgewandert ist. Scott erzählt vom Geruch der Äpfel, vom Summen der Großmutter in einer anderen Sprache und ihrer […]

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1 Jul

Der Literaturtipp im Juli

Brummps – Sie nannten ihn Ameise Dita Zipfel Hanser Verlag 2022   Worum geht’s: Wir lernen Jonny Ameise kennen, als er gerade ziemlich tief in der Sch…steckt, in der vom Fuchs nämlich. Und wie ist er da hinein geraten? Mal wieder Cheffe und den Bossis auf den Leim gegangen. Dabei hätte er doch aus leidvoller […]

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27 Jun

Surftipp: Leseförderung praktisch

  Viele Kinder- und Jugendbuchverlage bieten auf ihren Seiten Anregungen und kostenloses Material zur Leseförderung an! Hier haben wir eine kleine Auswahl ohne Anspruch auf Vollständigkeit zusammengestellt. Weitere Seiten stellen wir hier demnächst vor. Schaut mal rein:   https://www.carlsen.de/schule/unterrichtsmaterial https://www.dtv.de/service/schule-kita/kostenlose-unterrichtsmaterialien https://www.oetinger.de/service/schule https://www.beltz.de/lesefoerderung.html   Beitragsbild: ©Thomas Ashlock auf Unsplash Ashlock

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1 Jun

Der Literaturtipp im Juni

Der Geräuschehändler Kathrin Rohmann, Jule Wellerdiek Knesebeck Verlag 2023   Worum geht es?  Oh je, der Straßenlaterne ist es nachts zu leise! Keine Geräusche weit und breit. Das ist für sie nur schwer auszuhalten, denn die Stille bringt die Müdigkeit mit. Eine schlafende Laterne? Das geht auf keinen Fall, und so betritt sie am Montagmorgen […]

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22 Mai

Interview über Leseförderung auf Deutschlandfunk Kultur am 22. Mai mit Petra Lölsberg, Akademiemitgründerin

Interview über Leseförderung auf Deutschlandfunk Kultur am 22. Mai mit Petra Lölsberg, Akademiemitgründerin

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16 Mai

Neue IGLU-Studie: 25% der Viertklässler:innen können nicht richtig lesen! Wir unterstützen die Forderungen des akj zu 100%!!

Die Lesekompetenz der Schüler:innen in Deutschland hat mit Veröffentlichung der Ergebnisse der IGLU-Studie 2021 einen neuen Tiefpunkt erreicht: Inzwischen kann jedes vierte Kind am Ende der Grundschulzeit nicht sinnentnehmend lesen, so viele wie nie zuvor!

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